Comment s’inscrire en 4ᵉ ou 3ᵉ dans une MFR du Grand Est ?
L’inscription en classe de 4ᵉ ou de 3ᵉ dans une MFR est simple et se déroule en plusieurs étapes.
- La famille prend directement contact avec la MFR souhaitée afin de présenter le projet du jeune.
- Un entretien individuel est ensuite proposé pour échanger sur la motivation, les attentes et le fonctionnement de la formation en alternance.
- Si le projet correspond, un dossier d’inscription est remis pour finaliser la démarche.
Comment s’inscrire en CAPa ou Bac Pro dans une MFR du Grand Est ?
Pour intégrer un CAPa ou un Bac Pro en MFR, plusieurs démarches sont possibles.
- La famille ou le jeune contacte directement la MFR choisie pour découvrir la formation et les modalités d’alternance.
- L’inscription peut également se faire via Affelnet, la plateforme officielle d’affectation après la classe de 3ᵉ. https://affectation3e.phm.education.gouv.fr/pna-public/
- L’établissement propose ensuite un entretien de positionnement afin d’évaluer l’adéquation entre le projet et la formation.
- Si la candidature est retenue, un dossier d’inscription est remis pour être complété.
Comment s’inscrire en BTS ou BTSA en MFR ?
L’inscription en BTS ou BTSA au sein des MFR s’effectue selon une procédure.
- Une prise de contact directe avec la MFR permet d’obtenir toutes les informations sur les contenus de formation, l’alternance et les débouchés.
- L’inscription passe également par Parcoursup, la plateforme nationale de candidature pour l’enseignement supérieur. https://www.parcoursup.gouv.fr/
- Un entretien est ensuite proposé afin d’étudier le projet du candidat. Si la candidature est cohérente, un dossier d’inscription est remis pour finaliser l’admission.
À noter : Journée Portes Ouvertes régionale – Samedi 30 mai
Les MFR du Grand Est organiseront une grande Journée Portes Ouvertes régionale le samedi 30 mai.
Cet événement permettra aux familles, aux jeunes et aux partenaires de découvrir l’ensemble des formations proposées, d’échanger avec les équipes pédagogiques et éducatives, et de mieux comprendre la pédagogie de l’alternance qui fait la singularité des MFR.
